嘟嘟三岁了

也许是还受着小时候写八股文的流毒的影响，每到这样的时候，都忍不住想，光阴似箭，日月如梭，时光荏苒。。。一晃，再一晃，又一晃，嘟嘟就三岁了。

不知道嘟嘟长大之后，是不是会对我这个懒妈妈有意见，因为我实在是懒，没写几篇成长日记，也没拍几张照片。经历过，也这么就被忘记，是不是也挺好呢？活在当下最好。我就这么给自己找借口。

很多人说嘟嘟是个听话的孩子。虽然我听到这样的话，都不怎么去应和。嘟嘟的确对我说的话，比较顺从，所以对于我单独带嘟嘟出去玩儿，一般不担心我一个人搞不定他。我想其中的原因可能是嘟嘟天性是比较温厚的，而对于大多数事情，我也比较顺着他。但是“听话”真的不是我对嘟嘟的要求，我希望嘟嘟只是懂得遵守规则吧。也许父母都对自己的孩子有各种期望，比如我有时候有点期望嘟嘟如果显得更活泼一些，是不是更好呢？但是，我又觉得成人对孩子的期望往往是不公平的，我能做的最好的事情，其实就是对孩子完全的接纳，让他自由的做他自己，在他需要我的支持的时候，和他站在一起。

我们都在学习做父母。我们其实都无法知道自己做得对，或者错。或许若干年之后的回首会给自己一个答案，或许这本就无所谓对错。不管怎样，当自己年华渐去，有个孩儿长大了。

2岁10个月

嘟嘟的醉翁之意
我们有个邻居孩子叫叮咚，比嘟嘟大十个月，很喜欢到我们家玩儿。嘟嘟也喜欢跟着叮咚跑。据叮咚姥姥讲，除了叮咚睡着了，任何时间只要一听到嘟嘟的声音，叮咚就立马冲出来。有一次，嘟嘟在家玩着玩着，忽然拿起球，跟我说，我们到楼道里去玩球吧。我跟着他来到楼道里，嘟嘟嚷嚷了几声，然后往球上一坐，跟我说，“我们一到楼道里玩球，叮咚都会出来。” 话音还没有落，就听到叮咚家的门响，嘟嘟兴奋的跳起来，冲我一笑，“你看，叮咚出来了吧。” 然后嘟嘟如愿以偿的和叮咚一起冲回我们家了。原来嘟嘟的醉翁之意不在玩球，而在叮咚！

螺丝钉回不了家
有一次，我意图启发嘟嘟，当别人占了你的地儿的时候，你可以主张自己权利，于是编了个小故事，说有个螺丝钉出去玩儿，回来之后，发现自己的家，就是那个小洞洞被别的螺丝钉占了，你说他怎么办呢？（之所以拿这个螺丝说事，是因为嘟嘟疑似吞进肚子一个木质的螺丝帽，他那阵子对螺丝之类的东西比较亲切。）
嘟嘟说，“那我就让他进别的小洞洞”
“嗯，好办法，可是别的小洞洞是别人的螺丝钉的家，不让他进去呀”
“那我就让他李亦涵（他的干姐姐）家。”
“嗯，那也行哈，可是李亦涵家里没有这些小洞洞”
“那就别讲这个故事了。”嘟嘟屁股一扭就走了。。。。汗，干脆把我的故事给否了。。。。

火车零件
叮咚在我们家玩，玩过了火车，要玩别的。这个火车轨道设计得非常巧妙，嘟嘟爸爸安装了许久，才把这个工程完成，不过有两个捣蛋鬼在，很快就七零八落了。我说，“嗯，当然可以，可是小朋友们，你看，桌上散着这么多火车轨道的零件，太乱了，怎么办呢？帮我想想办法吧！” 叮咚反应很快，说“那就收起来！”。“好主意！” 嗯，我心里有些得意，你看，这些孩儿，如果我要求他们收起来，他们没准还跟我逆反，这么一来，肯定得抢着收拾了。转头，我问嘟嘟“嘟嘟，你说怎么办呢”。嘟嘟沉吟了一会儿说“那就把火车拼起来！” 这个真是让我有点措手不及。。。

吃饱了吗？
嘟嘟爱吃，我现在已经放松了限制，比如一天吃一个棒棒奶酪，什么时候吃都可以，自己决定就行。嘟嘟对这些限制都很自觉的遵守。一次吃饭的时候，嘟嘟还没吃完呢，就想吃巧克力，但是他知道吃饭的时候，我是不会让他吃巧克力的。于是，宣布
“我吃饱了!”
“好啊，吃饱了，就别吃了吧”
“我要吃巧克力！”
“嗯？你不是吃饱了吗？吃饱了，就吃不下巧克力了”
“那我没吃饱”
“哦，那没吃饱，就把饭吃了”
“我吃饱了”
。。。
终于，嘟嘟自己绕出来了，吃巧克力的唯一途径是，在吃完饭之后，而且在没饱的情况下，才能吃巧克力。嘟嘟象征性的吃了一口饭，发现自己真的饱了，于是，丢开饭，也忘了巧克力，去玩儿了。

让叮咚回家
以前叮咚每次在我们家玩儿，都不肯回家。要回家的时候，他姥姥，他妈妈，他爸爸，轮番上阵，讲道理，引诱法，提前提醒，自己决定，似乎都不灵，所以也通常是家长们以暴力手段扛着40多斤的嚎叫中叮咚回家。嘟嘟从没见过这种阵势的惊诧，到后面的习以为常。他通常是毫不犹豫的站在大人这一边，一开始，他也拉扯叮咚要他回家，我不允许他拉扯。于是嘟嘟改成了劝说，“叮咚，天黑了”，“叮咚，我要睡觉了”。不过不知道什么时候开始，叮咚在我“春风化雨”的感化下，回家变得很自觉。他姥姥跟我说，“叮咚妈妈说了，叮咚听你的话，叮咚该回家了你就让他回家吧！”
不过，我的话，也不是每次都灵。有一次，叮咚玩火车呢，意犹未尽。而嘟嘟该睡觉了。
我说，“叮咚，该回家了”。叮咚这孩儿的心理素质特好，当作没听见。
我又说“叮咚，阿姨知道你还想玩儿，可是已经晚了，嘟嘟要睡觉了”。
“我还要玩儿” 叮咚坚持立场。
”明天再来玩儿”。
“我再玩11分钟”，叮咚对11这个数字情有独钟。似乎这是妥协，但是叮咚的若干11分钟很少有兑现的时候。
“叮咚，刚才你姥姥在这里时候，你已经说过这个话了”。叮咚又一次当作没听见。
我只好下狠的了，不过仍然保持貌似亲切的语调,“叮咚，如果你不回家，那我只好把这个火车收起来了” 叮咚还是没有反应。

这个时候嘟嘟插嘴了，他看着我说。“叮咚，他不回家”。臭小子，你不说我也知道，明明在看我热闹呢！估计收玩具这一招，嘟嘟没见过这招用在叮咚身上，所以对这一招是否有用抱着怀疑态度，另外，他也看，我是不是会把威胁变成事实，来决定他以后的态度。

于是，我更不能手软了。我开始收玩具。叮咚一看我真的动手了，只好决定撤退。为了让这个结局变得美好一点，我跟嘟嘟说，“咱们跟叮咚说再见吧，叮咚明天再来！”。嘟嘟总结了一句，“叮咚今天走，没哭！”

基本上，从此以后，叮咚在回家这件事情上，已经变得非常合作了。在这类似的问题的处理上，我在努力避免那些通常被采用的行之无效的办法，比如说
“叮咚，如果你再这样，我不就喜欢你了” － 人家才不在乎你是不是喜欢呢
“叮咚，如果你再这样，明天就不让你来玩儿了” － 这个肯定做不到
“叮咚，如果你再这样，就不是好孩子了” － 凭什么就这样给人贴标签？
“叮咚，你这样不乖” － 乖有什么好？
其实，对于孩子，和善与坚持就有最大的力量。

2岁九个月

嘟嘟在过去的一个月里并不太平。住了一回院，为了他的腺样体肥大。虽然是微创手术，但是孩子还是比较受罪。不过还好，小孩就是恢复快，现在嘟嘟睡觉终于听不到可爱的呼噜声了。

嘟嘟前一阵子说自己是大孩子了，小时候他怎么怎么样。现在已经不满意自己是个“大孩子”了。昨天宣称“我是大人！”。不过在需要的时候，他又摇身一变，说“我现在是小baby”

最近嘟嘟迷上了“爱探险的Dora”。每天无数次试探性的问，我可以现在看Dora吗？睡觉之前还唠叨一句“Dora也睡着了”。看来跟着祺祺的脚步准没错。记得祺祺是嘟嘟这么大的时候，据Shirley说也是迷这个。不过人家现在已经迷海绵宝宝了。

在幼儿园，嘟嘟不太出声，估计是个听老师话的“乖孩子”。嘟嘟回家来，有时候跟他聊幼儿园的事情，他居然跟我说起了，谁的牙齿好，谁的牙齿不好。我问，你怎么知道谁的牙齿好，谁的不好啊？他说，谁塞牙，谁不塞牙。这小家伙连这事儿他也看在眼里！

受到Selina的启发，她的孩子曾经走失过，幸亏后来找到了。我问嘟嘟，如果有一天，你走丢了，找不到爸爸妈妈了，怎么办？嘟嘟瞪大了眼睛，答不出话来，可能是这个场景太震撼了。我问，
“如果有个阿姨跟你说，宝宝，我带你去找妈妈，好吗？你去不去啊？”
“不去！” 嘟嘟很坚决。
“那你怎么办呢？”
“我自己找！”
呵呵，嘟嘟的回答还挺出乎我的意料。

小孩儿都喜欢去翻斗乐。嘟嘟也是，一去翻斗乐，就乐不思蜀。我问他，觉得翠微的翻斗乐好玩，还是枫蓝国际的翻斗乐好玩？他煞有介事的说，“枫蓝国际的翻斗乐比较不错！”。呵呵，这口气，从那儿学的啊？重点怀疑对象是嘟嘟爸！

2岁八个月了

对于Blog，总是有点懒，眨眼时间就过去，人老了，总是觉得没啥新鲜事，而孩子，总是每天长点本事，给一点惊喜。孩子的纯真笑容可能是这个混沌复杂的世界上最让人爱，让人感动，让人觉得美好的事情之一了。

幼儿园生活
嘟嘟上幼儿园都2个月了，可是每天上幼儿园之前，总是有点不愿意，仍然小小抗争一下，期望哪天我突然同意他不上幼儿园。嘟嘟现在正努力分辨昨天，今天，明天和后天的意思，以及星期几等等。因为我总是跟他掰赤哪天上幼儿园，哪天不用上。对于小孩来说，完全搞清楚这些不容易。嘟嘟从幼儿园回家，有时会跟我汇报一下今天谁病了，谁哭了，谁尿裤子了，谁打架了。小人还挺爱观察，这点比老妈强。

为什么一只大，一只小？
一天我跟嘟嘟一起看一本杂志，封面上有个“艺术”画，那人一个眼睛大，一个眼睛小，还有一人嘴巴的一半掉下来了。我自言自语了一句，这人眼睛怎么一个大，一个小啊？嘟嘟回答“因为呀，她揉这个眼睛，揉啊揉啊，眼睛就坏了”。呵呵，我觉得他的回答有点意思，就继续问，“为什么嘴巴掉下来了呀？”。嘟嘟回答“因为呀，砰！的一声响，嘴巴就掉下来了”

11和爸爸
嘟嘟跟爸爸在楼道里面打球，爸爸拿着球，朝着墙壁上的11扔过去，给嘟嘟演示怎么能打中那字儿。嘟嘟不同意了，说“11会疼的”。wow，这么有爱心，爸爸觉得欣慰。没料到，嘟嘟拿过球，就朝爸爸扔过去！可怜的爸爸。。。

为什么哭？
全家去公园玩儿，看见一个小孩哭。嘟嘟发表评论，“那个小孩想爸爸了”。爸爸一阵感动，自作多情的认为嘟嘟一定有平时也想那个忙碌总不在身边的爸爸的时候，才会这么猜测小孩哭的原因。

爸爸的耐心
老公总是批判我，对嘟嘟没有耐心。的确，我很多时候对嘟嘟态度不好，呵斥他是常有的事情。佩服那些总是能和风细雨的妈妈，我反正是做不到。我也对老公的说法进行反击，因为他不管嘟嘟，不管事的人就不会犯错误，既然他不管，就别指责别人！有一次，嘟嘟坐在床上玩儿，该喝水的时间了，正好老公闲着，我把水递给老公，说，你的表现机会到了，让嘟嘟喝点水吧。老公于是跃跃欲试，花言巧语劝说嘟嘟喝水，并且提醒嘟嘟别把水洒在床了。嘟嘟于是拿过杯子，立刻来了个底朝上，一杯水全倒在床上了。老公气得要跳起来，拍了嘟嘟的屁股两下，一边呆着去了。从此以后，老公再也没有批评过我没有耐心了。

拉臭臭
嘟嘟每天睡觉之前，总是要一如既往的闹点名堂。某天，嘟嘟说要拉臭臭。根据我的判断，他多半是想借此不睡觉，因为今天他已经解决过了。于是，我问，
“你真的要拉臭臭吗？”。
“真的”
“如果没拉出来，怎么办？”
“妈妈生气”
“。。。”
于是，带他到卫生间。果然，他努力了一下，什么都没有。
“我拉不出来”
“那你为什么刚才说要拉？”
“。。。”
“拉吧，既然你说了要拉，那就在这儿拉，拉不出来就别起来了”我说完这话，其实也没当真，等着嘟嘟跟我认错。没想到，嘟嘟当了真，就开始全力以赴的拉臭臭。终于，他还是拉出来了一点，如释重负的汇报：
“拉出来了！”
听说我这事的其他的妈妈，都觉得我对嘟嘟要求过于严格了。我也反省了一下，是不是这事儿我有点过分呢？不过，还好的是，还没有看出这事儿对嘟嘟有什么影响，嘟嘟每天说要拉臭臭的时候，还是挺自信的。。。。

就是爱吃

嘟嘟从小就没有瘦过，我似乎也习惯了他的胖，但是初见他的人，总是会评论一下这个小胖子。我怀疑嘟嘟从小是被过度喂养了，虽然我妈坚持说，嘟嘟吃得不多呀!

从某个专家那里看到一种说法，为了让小胖孩儿少吃点，可以问他，你饿了吗？而不要问“吃饱了”吗？因为小胖孩对“吃饱”是不敏感的，而对于“饿”的感觉则是很明确。如果小孩不饿，就可以不让他吃了。我一听，有道理呀。于是吃饭的时候如法炮制。等嘟嘟吃得差不多了，我问“嘟嘟，还饿吗？”。嘟嘟瞧了我一眼，回答“不饿了”。“哦，不饿了，那咱就不吃了吧”我心中窃喜。哪知嘟嘟立刻纠正了他的说法 －“我还饿！”

嘟嘟爱吃的东西很多，巧克力，糖果，腰果，奶酪，板栗。。。不过我总是附加很多条件，比如一天只能吃一颗巧克力，吃零食之前先要喝水，一次只能吃一颗腰果。有一次，他吃了两个，硬是吐出了一个来。他对我这些条件似乎也不反感。但是，是不是我这些附加条件反而强化了他对食物的欲望呢？有一次，嘟爸拿回一袋板栗，嘟吃到一颗，觉得喜欢，跟我说，“妈妈不藏起来好吗？”。而企图背着嘟嘟吃东西的行动，总是能被嘟嘟于细微之处发觉。看来嘟嘟已经习惯了跟我们斗智斗勇了。

嘟嘟也有不爱吃的东西，比如西兰花。嘟嘟在饭桌上有个规矩，必须先把碗里的我给他夹的菜都吃完之后，才可以添下一拨菜，这下一拨菜的种类他可以自己决定。这样他不至于吃太多的肉。但是对于碗里的西兰花，他总是要吐出来。我跟他商量，他可以先嚼西兰花10下，然后再决定是不是吐出来。嘟嘟同意了。于是他开始嚼啊嚼，我数一下他嚼几下，从一数到了九，然后开始说“9.1, 9.2…”，嘟嘟不满了，说，“怎么还不数10啊”。“哦，那嘟嘟都嚼碎了，那就咽下去吧，1，2，3咽！”。嘟嘟大概也觉得嚼了半天不咽挺亏的，于是还真把西兰花咽了下去，发现感觉还不错！他一咽下去，我立马数“10！”。呵呵，从此之后，嘟嘟对西兰花就来者不拒了。

嘟嘟交了好朋友

嘟嘟这几天去幼儿园都没有闹了，今天连一句不想去幼儿园的话都没说，算是顺利度过“分离焦虑”了？

 

前两天嘟嘟说，他喜欢幼儿园一个叫“小宝”的朋友，想邀请小宝来嘟嘟家玩儿。送嘟嘟去幼儿园的时候，一个小朋友从屋里跑出来迎接嘟嘟，嘟嘟说，“就是他！”。呵呵，一个很帅的小伙。我跟“小宝”握握手，发现小宝竟然也是个左撇子，难怪嘟嘟一见倾心的样子。早上嘟嘟想磨蹭的时候，跟他说一句，“小宝在幼儿园等嘟嘟玩儿呢？他肯定想，嘟嘟怎么还不来呀”，嘟嘟立刻就行动起来了。小人儿背起书包，高高兴兴的上学去了。

 

对于老师，嘟嘟最喜欢的是那个年轻漂亮的于老师。每天都要我问问于老师“嘟嘟是个好孩子吗？于老师喜欢嘟嘟吗？”。这一招，是我在对付他说“害怕老师”的时候想出来的。小孩需要老师的鼓励，肯定和赞扬，如果老师平时说得不够，那么就主动索取一下，呵呵。

 

刚打电话回家，老妈说，嘟嘟在幼儿园跳舞的时候，没跳好，摔在玩具盒子上了，嘴角擦了点皮。嘟儿也没哭。小家伙，回去看看。

嘟嘟上幼儿园

嘟嘟上个星期就上幼儿园了。其实也是跟风，因为周围无论比嘟嘟大的，比嘟嘟小的，都争先恐后的去了幼儿园。就随便给嘟嘟挑了个离家近的地儿，凑合着让他先适应适应。

 

第一天，没有任何抗拒

第二天，老师接过去的时候，有少许挣扎。这天晚上，我都以为他睡着了，他忽然说了一句，明天嘟嘟不去幼儿园！我估计是嘟嘟觉得自己被忽悠了，因为之前我们把幼儿园描述成一个太好玩的地方了，理想和现实的落差终于让嘟嘟觉醒了。

第三天，强烈的反抗

第四天，提出，“嘟嘟不想去幼儿园，妈妈去幼儿园”。起床之后开始耍赖。

第五天，提出，”嘟嘟不想去幼儿园，要去翻斗乐”。在床上明明醒了，再装睡。

第六天，提出，“嘟嘟不想去幼儿园，害怕老师”。醒了之后，也不装睡了。第一句话就是“今天不去幼儿园！”

 

有时候觉得让小孩儿这么早，没有家人的陪伴，就去一个那么陌生的环境，接触陌生的人。小孩的心理该承受怎样的变化呢？Shirley说，3岁之前小孩最需要安全感和爱，而这些在幼儿园里面是否能够得到？哪怕小孩在幼儿园里面也能快乐的度过一天，因为小孩对快乐的阈值真的很低，但是会不会由于对安全感的缺乏，而产生过度的自我保护？Ada的说法，是其实幼儿园对小孩的影响其实没那么大，父母和家庭才是最重要的。

 

对于嘟嘟不愿意去幼儿园的种种说法，我都是试着抱着接受而不是否定的态度。比如嘟嘟说，害怕老师。小孩儿能表达出害怕的感觉，难道不是进步吗？成人以后，我们不是也会经常有恐惧的感觉，然而我们却不会承认，难以表达，更不用说与人分担。面对恐惧和担心，我们总是缺少内心的力量与之抗衡。我安慰嘟嘟，妈妈知道嘟嘟害怕，还记得小熊害怕的时候怎么做的吗？有时候其实没那么可怕的，幼儿园的老师们都喜欢嘟嘟，都觉得嘟嘟是个好孩子，跟老师熟悉之后就不害怕了。

 

明天嘟嘟又会有什么理由不想去幼儿园呢？